El término técnica, “significa la destreza o habilidad para emplear procedimientos y
recursos encaminados a lograr un objetivo propuesto; las técnicas de estudio son
un conjunto de estrategias particulares que permiten agilizar el trabajo intelectual y
estudiar con mayor rendimiento y éxito” (Barahona; 1984: 176).
Las técnicas de estudio se pueden asociar con la sigla GRECA; se evidencia su
significado breve y amplio, a continuación:
1. G= Grupo: estudio en equipo.
2. R= Redacción: elaboración de informes.
3. E= Examen: desempeño en las evaluaciones.
4. C= Clase: aprovechamiento en el aula
5. A= Asignatura: estudio de cada materia
El bajo rendimiento académico es un verdadero “problema que se presenta con
frecuencia en algunos estudiantes, debido en gran parte, a la carencia de hábitos
efectivos de estudio. Este problema puede acarrear consecuencias funestas, tales
como: pérdida de materias, pérdida de semestres, frustración, e incluso, abandono
de los estudios. A la vez, el anquilosamiento, el atraso, o la deserción escolar del
estudiante, repercuten en su progreso personal y social” (Barahona; 1984: 82).
Según Fox (1972), los hábitos deficientes, son a la vez causa y consecuencia de las
desadaptaciones del estudiante; provocan fracasos repetidos, y se presentan de
manera tan persistente, que dan pie para que se les considere como un problema
real del quehacer educativo.
En la perspectiva del estudio presentado por Barahona et al (1984), se consideran
los hábitos de estudios, como “costumbres adquiridas mediante la repetición de
determinadas conductas de estudio. Una costumbre, es la habilidad para ejecutar
determinada actividad, adquirida a través de la práctica constante. Las conductas
de estudio, son las actividades observables que el estudiante realiza, con el fin de
obtener su aprendizaje. La repetición de ciertas conductas de estudio es por
consiguiente, la mejor manera para aprehender a estudiar” (p. 84).
La sigla CAMPO, permite asociar los hábitos de estudio y significa:
1. C= Concentración: enfocar la atención
2. A= Autocontrol: tener dominio de sí mismo
3. M= Motivación: desarrollar interés
4. P= Programación: administrar el tiempo
5. O= Organización: controlar el ambiente
¿Qué es la educación a distancia?
La educación a distancia se puede definir como: aquella “en el que la educación se
puede ofrecer en cualquier tiempo y en cualquier lugar, a través del uso de diversos
medios de comunicación electrónica. La educación a distancia se ha constituido en
el instrumento estratégico, a través del cual se ofrecen oportunidades educativas a
la sociedad en general, y se atienden las demandas nacionales más urgentes de
formación, actualización y superación de profesionales” (De la Torre; 2009: 240).
TIPOS DE INTERACCION
Sincronica
Requiere la presencia de todos los participantes, los cuales
actúan en forma simultánea; por ejemplo, todos pueden
trabajar a la vez sobre el mismo objeto y en tiempo real.
Ejemplo: chat y videoconferencias
Asincronica
No requiere una interacción simultánea por parte de los
usuarios, y tiene lugar en un periodo mucho mayor. Ejemplo:
email o correo electrónico, wikis, foros, mapas.
LA EDUCACION A DISTANCIA EN COLOMBIA
La investigación realizada por Sarmiento, titulada “Modelo colombiano de educación abierta y distancia SEC” (2007), quien rescata las raíces de la historia de la educación abierta y a distancia, desde el año de 1932, “cuando don Rufino José Cuervo, fundó el semanario: El Cultivador Cundinamarqués, dirigido al Campesino Colombiano”; posteriormente, se van dando otros acontecimientos significativos como en el año 1947, el sacerdote José Joaquín Salcedo Guarín, funda la radio Sutatenza en Boyacá; dicha fundación toma el nombre de Acción Cultural Popular, Escuelas Radiofónicas - ACPO, en donde principalmente se enseñaba a leer y a escribir, al igual que existían otros programas de índole agropecuario, vivienda, deporte, tiempo libre entre otros. La modalidad a distancia en Colombia, comienza con paso firme desde el reconocimiento mediante el decreto 2412 de agosto 19 de 1982, “por el cual se reglamenta, dirige e inspecciona la Educación Abierta y a Distancia y se crea el c onsejo de Educación Abierta y a Distancia”, se convierte en una posibilidad de educación para la población en general, con el fin de promover la calidad, la cobertura y disminuir los altos índices de analfabetismo; pues al día de hoy, la acogida es amplia, y se está dando la transición a la educación virtual On-line. La educación a distancia según Mena (1996), en el artículo titulado: “Aspectos distintivos de la Educación a Distancia”, se enmarca en la definición de la Educación a distancia, reseña histórica, características de la enseñanza a distancia y del estudio independiente y de la Educación a Distancia vs Educación Presencial; permite ver los elementos que irradian la importancia y transcendencia de dicha modalidad para la sociedad del conocimiento.
En la historia de Colombia, es evidente el papel de la educación a distancia y cómo ha contribuido al desarrollo social y académico; actualmente con la incorporación de las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación, ha logrado llegar a sitios aún más distantes con mayor interacción entre los educandos y con el docente.
CARACTERISTICAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA EDUCACION A DISTANCIA
